L'aube
LA TRANSMISSION D'UN SAVOIR-FAIRE DE GUÉRISSEUR-CONSEIL
Plus qu’une formation…
Une école où l’on apprend à observer avant d’agir.
À ressentir avant de comprendre.
À accompagner avec humilité et respect du vivant.
Depuis plusieurs décennies, l'association Espérance 92.9 transmet un enseignement fondé sur l'expérience, l'observation, le ressenti et plusieurs générations de pratique.
Une école au service de la transmission
Depuis plusieurs décennies, l’association Espérance 92.9 perpétue un enseignement fondé sur l’expérience, l’observation et la transmission d’un savoir-faire issu de la pratique de terrain.
Héritière directe de l’enseignement de Jean-Claude Collard, guérisseur, formateur et chercheur passionné, notre école s’est construite autour d’une conviction simple : la connaissance seule ne suffit pas. Pour accompagner une personne avec justesse, il est nécessaire de développer simultanément la compréhension, l’observation, le ressenti et l’expérience.
Cette vision a conduit à la création d’un enseignement original qui ne se limite pas à l’apprentissage d’une technique particulière, mais qui vise à former des guérisseurs-conseils capables d’appréhender la personne dans sa globalité.
L’héritage laissé par Jean-Claude Collard dépasse largement le cadre du magnétisme. Son travail de recherche, ses observations accumulées durant plusieurs décennies et sa volonté constante de transmettre ont donné naissance à une méthode d’enseignement structurée, progressive et profondément humaine.
Parmi les contributions majeures de Jean-Claude Collard figure notamment la Méthode Universelle, récompensée par le Prix Durville en 1994, qui demeure aujourd’hui l’une des références importantes de notre enseignement.
Toute construction solide repose sur des fondations invisibles. C'est sur elles que s'élève l'arbre, comme le guérisseur-conseil.
Les quatre piliers de notre enseignement
L’expérience acquise au fil des décennies a progressivement mis en évidence quatre qualités fondamentales que tout guérisseur-conseil doit développer.
Au-delà des techniques enseignées, notre pédagogie repose sur quatre dimensions complémentaires qui accompagnent l’élève tout au long de son parcours : observer, ressentir, accompagner et respecter.
Ces quatre piliers constituent le fil conducteur de l’ensemble de nos formations et se retrouvent dans chacun des enseignements transmis au sein de notre école.
Observer
Toute pratique sérieuse commence par l’observation.
Observer une personne, c’est apprendre à regarder au-delà des apparences. C’est comprendre que chaque individu possède son histoire, son terrain, ses forces, ses fragilités et son propre mode de fonctionnement.
Au sein d’Espérance 92.9, l’élève apprend progressivement à développer cette qualité d’observation indispensable au guérisseur-conseil.
Ressentir
Les quatre piliers
Certaines réalités ne peuvent être appréhendées uniquement par l’intellect.
Elles nécessitent une expérience directe.
C’est pourquoi de nombreux exercices pratiques sont proposés tout au long de la formation afin d’éveiller progressivement la sensibilité naturelle de l’élève.
L’objectif n’est pas de croire.
L’objectif est de ressentir.
Ressentir pour comprendre.
Ressentir pour vérifier.
Ressentir pour développer une perception plus fine du vivant et des phénomènes énergétiques qui l’entourent.
Accompagner
Le rôle du guérisseur-conseil n’est pas de se substituer à la personne.
Il est d’accompagner.
Accompagner demande de l’écoute, de l’humilité, du discernement et une véritable qualité de présence.
Notre enseignement accorde une place essentielle à cette dimension humaine qui constitue souvent la différence entre la maîtrise d’une technique et la capacité réelle d’aider autrui.
Respecter
Respecter, c’est également reconnaître les limites de son propre champ d’action et travailler en complémentarité avec les autres approches lorsque cela est nécessaire.
Respecter la personne.
Respecter son histoire.
Respecter ses choix.
Respecter également les limites de sa propre pratique.
L’ensemble des formations dispensées au sein de l’association s’inscrit dans cette démarche de responsabilité et de respect du vivant.
Respecter, c’est également reconnaître les limites de son propre champ d’action et travailler en complémentarité avec les autres approches lorsque cela est nécessaire.
Le CURSUS ABC : le cœur de la formation
Le CURSUS ABC représente plus d’une année de formation répartie sur quatre modules progressifs de quatre jours chacun. Entre chaque module, une période d’environ trois mois permet à l’élève d’assimiler les enseignements reçus, de pratiquer les exercices proposés et de développer progressivement son ressenti. Cette progression volontairement espacée constitue l’une des forces de notre pédagogie et respecte le rythme naturel de l’apprentissage.Il a été conçu pour permettre à l’élève de construire progressivement une vision globale de l’accompagnement. Chaque module apporte une pièce supplémentaire à cet édifice et prépare le travail du module suivant.
Le CURSUS ABC associe :
- 65 % d’enseignement théorique ;
- 35 % de pratique.
Chaque discipline abordée contribue à la construction d’un socle cohérent de connaissances et d’expériences. Le magnétisme, la radiesthésie, la psychologie, la morphotypologie, la géobiologie, la phytothérapie, l’aromathérapie, l’iridologie ou encore l’étude de l’alimentation ne sont pas enseignés comme des disciplines isolées. Elles se complètent et participent ensemble à la formation du futur guérisseur-conseil.
Cette complémentarité permet d’unir la compréhension intellectuelle à l’expérience vécue.
Les différents modules abordent notamment :
- le magnétisme traditionnel ;
- la Méthode Universelle ;
- la radiesthésie ;
- la psychologie ;
- la morphotypologie ;
- la géobiologie ;
- l’alimentation ;
- les compléments alimentaires ;
- l’équilibre acido-basique ;
- la phytothérapie ;
- l’aromathérapie ;
- l’iridologie.
Aucune discipline n’est isolée.
Aucune discipline n’est accessoire.
L’ensemble constitue un socle cohérent destiné à former le futur guérisseur-conseil.
Un savoir profond ne s'acquiert pas dans la précipitation. Il se construit pas à pas, comme une voie qui mène vers la lumière.
Le chemin
Une pédagogie fondée sur l'expérience
Notre objectif n’est pas de former des élèves capables de réciter un cours.
Notre objectif est de leur permettre d’expérimenter.
Au fil des modules, les participants découvrent progressivement que le développement du ressenti ne relève pas d’une théorie abstraite.
Il s’agit d’une expérience personnelle qui demande du temps, de la pratique et de la persévérance.
Cette démarche conduit souvent à une meilleure connaissance de soi.
Au fil des exercices proposés durant les stages, l’élève découvre progressivement que certaines réalités ne peuvent être pleinement comprises par la seule réflexion intellectuelle. Elles doivent être observées, expérimentées et ressenties. Cette pédagogie invite chacun à développer sa sensibilité naturelle, à dépasser certains préjugés et à porter un regard nouveau sur le vivant.
Elle invite chacun à dépasser certains préjugés, à remettre en question des certitudes et à développer une attitude plus ouverte face au vivant.
Le cheminement proposé par notre école est autant une découverte de soi qu’un apprentissage technique.
Le reboutement : une approche manuelle complémentaire
Lorsque les racines retrouvent leur équilibre, l'arbre retrouve sa force. Il en est souvent de même pour le corps humain.
L'équilibre
L’enseignement du reboutement occupe également une place importante au sein de notre école.
La méthode transmise par nos formateurs a été élaborée à partir de l’expérience de Jean-Claude Collard.
Elle repose sur une approche manuelle agissant principalement sur les muscles, les tendons, les fascias et certaines chaînes nerveuses.
Aucune manipulation de la structure osseuse n’est pratiquée.
Cette approche présente certaines similitudes avec le Tui Na traditionnel.
Durant deux journées de formation, les élèves découvrent trente-sept techniques permettant d’aborder de nombreuses situations fréquemment rencontrées dans la pratique.
Cette formation complète harmonieusement les enseignements du CURSUS ABC.
La connaissance ne s'arrête pas à la fin d'une formation. Elle continue de grandir grâce aux outils qui prolongent l'expérience.
Des outils pédagogiques uniques
Le Tamalou du Guérisseur
Fruit de plusieurs décennies d’observations et d’expériences accumulées par Jean-Claude Collard, cet outil constitue un prolongement concret de l’enseignement reçu durant la formation.
Accessible uniquement aux élèves ayant validé l’examen théorique et pratique du CURSUS ABC, cet outil pédagogique rassemble plus de 170 pathologies organisées de manière intuitive. L’utilisateur peut effectuer ses recherches par zones anatomiques, par points sensibles, par familles d’affections ou encore grâce à un index alphabétique complet.
Pour chaque situation, il retrouve les observations et les conseils de Jean-Claude Collard. Le Tamalou du Guérisseur constitue ainsi une véritable mémoire pratique de l’enseignement transmis au sein de notre école.
Le Tamalou du Rebouteux
Conçu selon le même esprit pédagogique, le Tamalou du Rebouteux permet de retrouver rapidement les trente-sept techniques enseignées durant la formation. Grâce à une présentation claire et visuelle, l’élève dispose d’un véritable support de révision et d’approfondissement accessible après son stage.
Ces outils pédagogiques témoignent de la volonté constante de transmettre un savoir durable et directement utilisable dans la pratique.
Le but de notre enseignement n'est pas de former un praticien de plus, mais de révéler un regard différent sur le vivant.
Ce que devient l'élève
L'élève
Au terme de son parcours, l’élève possède bien davantage qu’une somme de connaissances.
Il dispose :
- d’une méthode de travail ;
- d’une expérience pratique ;
- d’outils pédagogiques de référence ;
- d’une meilleure compréhension du vivant ;
- d’une capacité d’observation renforcée ;
- d’une sensibilité développée ;
- d’une approche globale de l’accompagnement.
Il comprend également que le chemin de l’apprentissage ne s’arrête jamais.
Chaque rencontre, chaque expérience et chaque pratique viennent enrichir ce savoir-faire au fil du temps.
Une mission qui se poursuit
Le crépuscule
Depuis sa création, l’association Espérance 92.9 poursuit la même mission :
transmettre un savoir-faire de guérisseur-conseil fondé sur l’expérience, l’observation, le ressenti, l’humilité et le respect de la personne.
Cet héritage, transmis par Jean-Claude Collard et poursuivi aujourd’hui par nos formateurs, continue d’accompagner celles et ceux qui souhaitent s’engager sincèrement sur ce chemin d’apprentissage et de découverte.
Chaque élève poursuit ensuite son propre chemin, enrichi par les enseignements reçus, les expériences vécues et la pratique acquise au fil du temps.
A la fin de son apprentissage, en restant adhérent de l’association, il bénéficiera de tous les avantages liés à celle-ci, comme les visio-conférences, les rencontres avec d’autres praticiens et plus encore.
Car au-delà des techniques et des connaissances, c’est avant tout une manière d’observer, de comprendre et d’accompagner le vivant qui se transmet.